Brillez à l'oral et devenez convaincant !
Besoin d’adapter cette formation à vos besoins ?
N’hésitez pas à nous contacter afin d’obtenir un devis sur mesure !
Formation créée le 21/06/2024. Dernière mise à jour le 28/10/2024.
Version du programme : 1
Programme de la formation Version PDF
Présentiel : 14 heures Distanciel : 4 heures en ligne Objectif général : Rédiger un discours et présenter sa structure lors d’un événement ou une action de relation publique.
Objectifs de la formation
- Préparer efficacement sa prise de parole en utilisant le storytelling et le PITCH
- Utiliser les techniques de communication verbales et non-verbales
- Adapter sa prise de parole au contexte et au public
- S’exprimer clairement en utilisant le fil rouge
- Valoriser son activité quel que soit le contexte
Profil des bénéficiaires
- Chefs d’entreprise
- Cadres
- Chefs de projet
- Responsables communication
- Chargés de communication
- Entrepreneurs souhaitant communiquer sur leurs activités et convaincre leur audience.
- Toute personne souhaitant s’exprimant aisément à l’oral
- Aucun
Contenu de la formation
-
JOUR 1 : PRÉPARATION AUTONOME ET GUIDÉE (4H) MODULE 1 : Préparer efficacement sa prise de parole en utilisant le storytelling et le PITCH
- DISTANCIEL (EN LIGNE) / 1 semaine avant le début de la formation
- Différencier les 4 types de discours de façon adaptée : informer / convaincre / divertir / Inspirer
- Structurer un discours : Définir son message avec clarté et construire son fil rouge ; élaborer et organiser ses arguments
- Utiliser la méthode du Storytelling pour obtenir l’adhésion du public
- Rédiger un PITCH Elevator “30 secondes pour convaincre”
- Activités d’appropriation : Production individuelle à transmettre à la formatrice pour feed-back personnalisé
-
JOUR 2 : EXPÉRIMENTATION (7H) MODULE 2 : Utiliser les techniques de communication verbales et non-verbales
- Identifier les ingrédients d’une prise de parole réussie
- Lister les composantes verbales de la prise de parole : Les composantes de la voix, l’articulation, les tonalités, transmettre une émotion
- Lister les composantes non-verbales de la prise de parole : Les postures, la gestuelle, l’occupation de l’espace
- Identifier les erreurs à éviter lors d’une prise de parole
- Utiliser les silences et adapter son énergie au contexte
- Activités d’appropriation : Restitution de connaissances en groupe avec feed-back immédiat / Quizz en ligne / Jeux de rôle
-
JOUR 3 : ACTION (7H) MODULE 3 : S’exprimer clairement en utilisant le fil rouge et valoriser son activité quel que soit le contexte
- Créer son fil rouge pour mémoriser son discours de présentation
- Appliquer les techniques de respirations et visualisation pour gérer le trac
- Scénariser sa présentation et parler face à une caméra
- Activités d’appropriation : passage oral individuel face au groupe de stagiaires
INTERVENANTE : Elodie POIRIER - Formatrice consultante, Coach - Professionnelle de la communication depuis plus de 10 ans au sein de multinationales, administration publique et start-ups
- Évaluation diagnostique : en début de formation pour évaluer les connaissances et compétences des stagiaires et adapter le contenu de la formation
- Évaluation continue : Jeux de rôles / présentation orale individuelle
- Envoi de travaux suivi d’une correction par la formatrice
- Évaluation sommative : passage oral individuel face au groupe de stagiaires
- Feuille de présence signée par la formatrice et les stagiaires
- Évaluation continue
- Évaluation en fin de formation
- Questionnaire de satisfaction à chaud et à froid
- Attestation de fin de formation
- SUIVI + : Accompagnement personnalisé pour développer son propre style d’orateur
- Un test de positionnement est transmis au stagiaire en amont de la formation
- La démarche pédagogique active est privilégiée, via l’alternance d’explications, de démonstrations et d’expérimentations directes des techniques après chaque module, en sous-groupes, en binôme, permettant l’intégration immédiate des contenus
- Des apports théoriques et pratiques (cas concrets tirés de l’expérience des stagiaires, exercices d’application, jeux de rôle) et une mise à disposition de supports pédagogiques papiers et/ou numériques